日前，遂宁市教育和体育局与重庆市潼南区教育委员会签订《教育交流合作协议》，双方将在教育管理、办学模式、课程改革、拔尖人才培养、教学质量评价等方面紧密合作。
这是遂宁市整合优质资源、推动“学有优教”的缩影。遂宁市教育和体育局局长肖霞表示，“当前，遂宁教育发展阶段性矛盾已由‘能上学’转为‘好上学、上好学’。”如何破解这一矛盾？遂宁在探索的路上。
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打赢城乡学校补短“攻坚战”
“破旧的老房子，桌子板凳摇摇欲坠……”船山区老池乡三新中心学校教师何程鹏还清晰记得学校从前破旧的样子。如今，学校有了宽广的操场、漂亮的绿化带，还配置了55英寸交互式电视一体机，孩子们享受到了丰富的数字教育资源。
“全面改薄项目实施以来，教室还安装了由液晶一体机、电子白板和投影仪组成的‘班班通’设备，改变了‘黑板+粉笔’的课堂模式。”谈起新变化，何程鹏高兴地说。
全面改薄只是遂宁近年来持续推进教育公平，着力推动义务教育向优质均衡迈进的举措之一。据了解，遂宁还将从实施学前教育普惠发展计划、持续推动城乡教育一体化发展、推动城市优质公办校园建设攻坚等多方面着力，让群众在教育“更优供给”上有更多获得感。
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唱响“质量兴教”主题歌
情景引入、引导提问、分组讨论……4月8日，蓬溪县任隆小学一堂数学课上，教师杨巧君通过多种形式，充分调动学生参与学习活动的积极主动性。
这样的课堂设计从单一“平板式”教学转变为以问题串为线索的“板块型”“弹性化”教学，被称作“五环四互”教学法，是遂宁实施课堂教育改革的新成果。
近年来，遂宁面向每一位学生，深入推进课堂改革、课程创新，全面提高学生德智体美劳综合发展素质。“一堂课让学生挑大梁、唱主角，老师做配角，课堂上，生生互学，生师互动，教学质量大大提升。”遂宁市教育和体育局相关负责人介绍。
年，遂宁还将实施学校领航行动计划，系统打造全市教育体系上的一批领军学校，促进四区教育协同整体提高；实施拔尖创新人才、专家型校长和教师队伍三级协同培育计划，提升教育质量。
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突出“服务民生”主旋律
每天下午放学后的1个多小时，遂宁天宫庙小学便变身为艺术殿堂，孩子们在这里读书、写作业、跳舞……度过充实快乐的时光。举办兴趣活动小组为主、作业指导为辅的形式不仅满足了孩子多样化的学习需求，而且将学生放学时间延长了1小时，方便了家长接送。
不止是遂宁天宫庙小学，年以来，遂宁在船山区城区公办小学及遂宁六中初中部等15所学校试点开展课后服务，提供整理课业辅导与个性发展辅导两类服务内容，为家长们“减负”。
从年3月试点以来，不少家长为这项工作点赞。“孩子在校完成了作业，回家可以有更多的时间和我们交流，孩子轻松，我们高兴。”
突出“服务民生”主旋律，下一步，遂宁还将扎实做好教体惠民7件民生实事，深化校企合作、产教城融合，提升教育扶贫质效；做实学校安全稳定底线，把学校建成“让孩子健康成长、家长满意、让党政放心”的安全和谐文明港湾。
来源：新华网
编辑：王瑞林敏
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