四川省蓬溪县实行小学始建于年，于今已有近百年的办学史籍。黉舍保留以陶行知训练“千教万教教人求真，千学万学学做真人”教学思维为引领，以蓬溪籍华夏出名书法家曾来德训练亲笔题写“人小事大，实行有劲”为黉舍重情绪念，出力于塑真德，回归糊口，尚善修德；创真境，果然希奇，文字飘香；做真师，业余进展，身正为范；求真教，以生为本，推广翻新；育真人，赤诚取信，励志求真，完结为聪颖与高贵的快乐人生奠定。在黉舍头领班子奋发图强、费力创业、潜心一意谋进展的根底上，在整体教员工求真求实、开辟翻新的勉力劳动中，蓬溪县实行小黉舍前后被付与“世界赏玩教授先进整体”、“世界奥数竞争杰出机关奖”、“四川省校风演示黉舍”、“四川省老师工作妙技演示黉舍”、“四川省青少年科技翻新大赛杰出机关奖等声誉称呼。
教学讯息化是教学当代化的根底。为增进我校讯息本领与教学教授的深度合并，放慢教学讯息本领深条理运用，教学适应新大局、新本领、新思维的翻新人材，经黉舍协商决计，将开设聪颖讲堂班级。
▎处境装备，制造聪颖讲堂
聪颖讲堂将采取最新教学方法，调动多媒体设立、智能研习末端、音视频录播设立、教授资本、网络研习效劳、大数据解析系统等体例，容身于讲堂教授自己，加强师生的深度讲堂交互，增多讲堂教授的容量，通过火层教授和特性化引导完结因材施教，抬高讲堂教授效率和品质，提高门生的研习成果，真实完结以讲堂为中间的“承接”与“分享”，构成老师聪颖教授、门生特性化研习、学科科学化治理的教学新局势，增进黉舍教学讯息化进一步进展，重塑教学再生态，完结聪颖教学新愿景。优学派聪颖教学以课题协商引领产物进展，前后承研了世界教学讯息本领协商“十一五”、“十二五”、“十三五”课题的协商，已停止数年，聪颖班级门生归纳素养显然提高，遭到教学主管部门、门生家长、社会各界的一致好评，实行成绩获得中间、省市电教馆大师的高度必定，我校通过两年的侦察和打算，于年秋天必定通过试用的形式引进优学派聪颖讲堂项目。
我校聪颖班老师可欺诈优学派聪颖教学平台互动高效的学科器械停止精确化教授；门生可欺诈优学派聪颖教学平台享用世界各地的名校名师的优良教学资本；家长可通过手机、电脑等对优学派学一生板停止长途绿色管控，儿童的使历时候、频次、体例等都可控制。基于优学派聪颖教学平台开展的教授彻底顺从国度九年制责任教学策略，不增多门生研习担负。
黉舍招生公布
▎翻新人材教学，放慢黉舍讯息化装备
教学讯息化设立悠闲台引入以后，我校就怎么让其融入老师的教授行动，怎么以之放慢黉舍讯息化装备停止了踊跃地思量和探究，并合营优学派聪颖教学供应的硬件、软件和资本的培训，教授运用办法和形式的教导等一系列系统化的行动，疾速提高老师讯息化素养，以增进黉舍讯息化进展。
平日教授中，老师登录平台后，可欺诈平台上的资本备课、上课及强固测试。同时，老师备课体例也可发送至优学派学一生板，门生登录平台后，能够停止课前预习、阅览微课、提交预习功课，讲堂上师生互动交换、展现，课后强固抬高、拓展研习，真实完结了门生自立研习、互动研习、高效研习。
▎容身推广，探究讲堂教授新形式
一学期来，黉舍老师踊跃介入推广，安置功课总计次，上课76节，生成校本资本余个，今朝完结了课前、课中、课后的常态化运用，并在校内开展聪颖讲堂教授阅历交换行动，增进讯息本领和教学教授的进一步合并。
老师在展现课上欺诈平台准时的数据反应，控制门生学情，开展针对性教授
黉舍常态化教授展现
由于本次开设的聪颖班级为一年级，而一年级的学糊口跃好动，留意力至多只可不断齐集15—20分钟，那末在40分钟的讲堂中，儿童们不成能不断都潜心肠听讲，因而咱们要做的是想办法使40分钟的讲堂动静瓜代,让儿童们在一动一静中一张一弛，进而在有限的时候内，抵达愿望的教授成果。基于此，咱们连接优学派聪颖教学平台互动乐趣的教授软件停止讲课，面临别致乐趣的讲堂，儿童们特别兴奋去探究与研习。
在数学方面，不论是课前依旧课后，“口算锻炼”是老师罕用的操练。第一、乐趣性强，门生研习有乐趣；第二，能够疾速统计出对错，便于控制门生的学情；第三，计时性能能够锻炼门生的口算速率。门生通太永远的操练，成果特别显然，口算才略获得了特别大的提高。同时，口算锻炼合营平台群众资本以及自创校本资本，为门生供应了充盈的研习体例。这些都因而前保守讲堂所不能完结的。
门生通过“口算锻炼”玩耍组件的操练，提高口算才略
门生提交锻炼功课后，靠山积极统计，构成数据解析，便于训练控制门生操练境况
在语文方面，课前，老师欺诈平台充盈的自立研习资本（微课+电子教材+引导操练），颁布给门生停止预习，图文并茂、音视频同步的研习体例让门生更好的明白和控制根底常识。门生提交预习功课后，训练可通过平台清楚门生的预习境况，准时调动教授计划，抬高讲堂效率。课上门生没学懂，课后还能够持续研习。门生在平板上登录平台观察讲堂纪录，准时回头老师课上批注的ppt、操练题等体例以补救不够。除此除外，平台再有许多与教材章节课时般配的乐趣性操练，譬如“小熊弓手”和“斗地鼠”，能够让门生在玩研习玩耍的通过中来强固常识，很好地治理了小学低段儿童功课难引导难的题目。
老师通过平台颁布家庭功课，可通过配置功课停止时候，典范门生研习习惯
门生通过平板阅览微课诠释，提早预习新课体例
门生通过“斗地鼠”玩耍组件的操练，在玩中控制生字词的机关
▎结果显著，共创聪颖教学夸姣翌日
通过对平台的充足欺诈，班级（1年级三班）在半期和期末测验中成绩良好，均匀成绩屡屡位列终年级第一、学科满分的门生显然高于其余班级，在本次期末品质探测评料中，聪颖班特优生（年级前20%）33人，特优生率60%。
优学派聪颖讲堂尽管在黉舍才试用一学期，然而咱们己经感想到了它给讲堂和教授带来的革新，真实加强了讲堂的乐趣性，提高了门生的积极性，完结了互动探究式的研习。咱们信任，通过校企的协同勉力，黉舍聪颖讲堂必定能够迈上一个新台阶，让越来越多的门生享用优良的教学资本，让讲堂愈加充盈多彩。
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